Prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition. Jeudi 20 juin 2019 de 16h30 à 18h, en salle A111, site de Gennevilliers

Vous êtes cordialement invité(e) au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE,

Jeudi 20 juin 2019 de 16h30 à 18h, en salle A111, site de Gennevilliers

Nous recevrons Radouane El Yagoubi, Laboratoire Cognition, Langues, Langage, Ergonomie (CLLE) UMR 5263, Université de Toulouse

Titre de la conférence : Langage et vieillissement

Résumé :

Les performances cognitives ont tendance à décliner au cours du vieillissement normal mais ce déclin est hétérogène tant au plan interindividuel qu’intraindividuel. Toutefois, cette baisse des performances affecte principalement certaines fonctions mentales. L’intelligence fluide, impliquant les capacités d’adaptation aux situations nouvelles, constituant une grande partie des fonctions exécutives, montre dans l’ensemble un déclin avec l’âge. En revanche, l’intelligence cristallisée, englobant les différents processus mentaux acquis par l’expérience telle que le langage, reste stable au cours du vieillissement. En outre, les perturbations linguistiques liées à l’âge ne seraient pas globales mais toucheraient sélectivement certains processus. Depuis une quinzaine d’années, un nombre important d’études observent de meilleures performances des locuteurs bilingues en comparaison avec leurs pairs monolingues dans des tâches évaluant le fonctionnement exécutif. Ce séminaire vise à présenter un ensemble d’études testant l’impact du bilinguisme sur le fonctionnement exécutif. De manière plus spécifique, il s’agira de savoir a) si les locuteurs bilingues bénéficient d’un avantage exécutif lié à la pratique des langues, b) si cet avantage se maintient avec l’âge et c) comprendre sur quelle(s) fonction(s) exécutive(s) il porte. Par ailleurs, je vais également présenter des perspectives de recherche explorant le rôle du traitement du rythme dans le langage et les implications que ce type de travaux peut avoir dans l’étude du vieillissement cognitif.

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