Les moyens, outils et supports qui sont mis à disposition des acteurs, organisateurs, producteurs et consommateurs de la communication et de la publication scientifiques (CPS),  ont connu des changements majeurs ces dernières décennies. Par ailleurs, on pourrait constater que les évolutions des formes, modalités et critères d'évaluation, de validation et d'exercise de CPS n'ont pas évolué autant.

Cette première édition du SCPS, qui aura lieu le 5 et 6 avril 2019 à Djerba en Tunisie dans le cadre du colloque CiDE.21, invite à reposer, repositionner, amender et récrire ce constat dans le but de mettre en place un projet d'étude collective et durable mettant formes, modalités, moyens, outils et supports au service de l'objet, du contenu et de la pratique de CPS à l'ère du numérique.

https://scps.sciencesconf.org/

Le premier SCPS est organisé à l'initiative du Département des Humanités Numériques (DHD) de l'Université Paris 8 en partenariat avec : 

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Vous êtes cordialement invité au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE, 21 février- 16h30-18H- salle B018, site de Gennevilliers

Nous recevrons
Marie-Line Bosse,
professeur de psychologie-
Laboratoire de Psychologie et Neurocognition- CNRS UMR 5105-
Université Grenoble Alpes

Titre de la conférence : L'apprentissage de l'orthographe, de l'analyse du regard sur le mot à l'étude des erreurs de production

Résumé :  Aujourd'hui, en France, les difficultés en orthographe ne sont pas seulement visibles dans les évaluations nationales et les comparaisons internationales des performances scolaires, mais également dans l'ensemble des écrits diffusés dans les grands médias..Plusieurs études montrent que le niveau en orthographe est toujours un déterminant important de l'insertion sociale et de l'accès à l'emploi. Au cours de ce séminaire, j'exposerai différentes études récentes, aux méthodologies variées, pour tenter de mieux comprendre les mécanismes impliqués dans la mémorisation orthographique et sa restitution. Notamment, j'exposerai les résultats d'une étude de self-teaching avec mesures oculométriques, qui nous apporte des éléments pour comprendre comment on traite un mot orthographiquement nouveau et comment sa mémorisation évolue au fil des lectures. Une étude longitudinale d'élèves de la 6ème à la 3ème, permettra aussi d'aborder la question très peu abordée des liens entre orthographe lexicale et grammaticale, et celle des erreurs les plus résistantes à l'apprentissage. Enfin, je reviendrai sur les résultats d'une étude d'entrainement, qui donne une piste concrète pour l'aide aux difficultés orthographiques.
--
Evelyne Clément
Professeur des Universités - Psychologie Cognitive
Responsable de l'Axe Apprentissage- Développement- Cognition

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Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U,

Amandine Porcher-Sala, PhD en Gérontologie et en Ergonomie, interviendra sur le thème suivant :

«Technologies et vieillissement : ancrages théoriques et empiriques d'une recherche transdisciplinaire »

le mardi 5 février 2019 de 15 à 18 heures, salle G-2 à l’Université Paris 8.

Vous y êtes cordialement invités.

Françoise Decortis et Anne Bationo-Tillon

 

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vendredi, 01 février 2019 13:49

Cycle des séminaires 2019. Équipe INDEX

Cycle des séminaires

« PRATIQUES INFORMATIONNELLES DANS LES ORGANISATIONS »

Proposer des cadres théoriques et méthodologiques pour questionner les pratiques informationnelles des citoyens ou des groupes professionnels est sans doute l'un des apports des sciences de l'information et de la communication. Les travaux sur les pratiques informationnelles ont émergé comme un champ de recherche fécond au niveau international. Plus de soixante-dix modèles informationnels sont proposés dans la littérature scientifique même si certains auteurs questionnent la pertinence des modèles théoriques qui visent à modéliser le comportement informationnel des usagers (Chaudiron & Ihadjadene, 2010). Les recherches en France ont notamment porté sur les notions d'information, de connaissances, de document, de dispositifs, de contexte, d'usage et de pratiques informationnelles. Désormais les chercheurs ne s'intéressent plus à l’utilisateur en tant qu’individu isolé face à un dispositif, mais à l’acteur-usager restitué dans un contexte socioprofessionnel et culturel. (Chaudiron & Ihadjadene, 2010), (Simonnot, 2012), (Gardiès, Fabre, & Couzinet, 2010), (Paganelli, 2012).

L’objectif de ce cycle des séminaires organisé par l’équipe INDEX du laboratoire Paragraphe est d’étudier la place de l'information dans les activités informationnelles dans divers contextes et en environnement numérique. En effet, les technologies de l’information et de la communication et leur déploiement au sein des organisations transforment les activités, l’espace et les processus de travail ainsi que les pratiques informationnelles des acteurs. Aussi, ce séminaire privilégie la démarche associant une réflexion théorique et des nouvelles propositions méthodologiques.

Ce séminaire s’adresse aux étudiants du Master 2 Humanités numériques, Gestion stratégique de l'information (GSI) et aux doctorants de l’équipe INDEX ainsi qu’aux membres du laboratoire Paragraphe.

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mardi, 08 janvier 2019 13:22

Publications, ouvrages 2013 - 2018

DTUC '18. Digital Tools & Uses Congress
ISBN 978-1-4503-6451-5/18/10
Edited by E. Reyes, S. Szoniecky, A. Mkadmi, G. Kembellec, R. Fournier-S'niehotta, F. Siala-Kallel, M. Ammi & S. Labelle


WS.2 2018. International conference on Web Studies
ISBN 978-1-4503-6438-6/18/10
Edited by E. Reyes, M. Bernstein, G. Ruffo & I. Saleh


Histoire(s) d'exposition(s): Exhibitions stories. Ed. Bernadette Dufrêne


Numérisation du patrimoine: Quelles médiations ? quels accès ? quelles cultures ?, de Bernadette Dufrêne


Patrimoines du Maghreb à l'ère numérique, de Bernadette Nadia Saou-Dufrêne et Benjamin Barbier


L'ergonomie orientée enfants

L'ergonomie orientée enfants, Edited by Françoise DECORTIS, 2015


Psychologie du développement

Psychologie du développement, Raphaële Miljkovitch, Françoise Morange-Majoux et Emmanuel Sander.


Les fondations du lien amoureux, de Raphaële Miljkovitch.


L' Attachement au cours de la vie, de Raphaële Miljkovitch.


Parenting, de Raphaële Miljkovitch et Françopis Poisson.


 

H2PTM'17: Le numérique à l’ère des designs, de l’hypertexte à l’hyper-expérience

Sylvie LELEU-MERVIEL, Yves JEANNERET, Imad SALEH, & Nasreddine BOUHAI, 2015

H2PTM'13 : Pratiques et usages numériques

Imad SALEH, Manuel ZACKLAD, Sylvie LELEU-MERVIEL, Yves JEANNERET, 2013

H2PTM'15: Le numérique à l'ère de l'Internet des objets, de l’hypertexte à l’hyper-objet

Imad SALEH, Valérie CARAYOL, Sylvie LELEU-MERVIEL, Luc MASSOU, Ioan ROXIN, François SOULAGES, Adeline WRONA, Manuel ZACKLAD & Nasreddine BOUHAI, 2015

 

Recommender Systems

Gérald KEMBELLEC, Ghislaine CHARTRON & Imad SALEH, 2014

Les moteurs et systèmes de recommandation

Gérald KEMBELLEC, Ghislaine CHARTRON & Imad SALEH, 2014

Frontières numériques et savoir

Hakim HACHOUR, Nasreddine BOUHAI & Imad SALEH, 2016

Frontières numériques et artefacts

Hakim HACHOUR, Nasreddine BOUHAI & Imad SALEH, 2016

Publié dans Livres et revues
vendredi, 26 décembre 2014 08:10

Meilleurs voeux 2015

Meilleurs voeux et excellentes fêtes de fin d'année !

Le laboratoire Paragraphe

Publié dans News

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