A la suite de la conférence de Stéphanie Ries organisée par le laboratoire PARAGRAPHE et l'IEA, vous êtes cordialement invité(e) au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE,

Jeudi 23 mai 2019 de 14h 30 à 16h, à la Maison Internationale de la Recherche à Neuville.

Nous recevrons Yvonnick Noël, Université Rennes 2, Laboratoire de Psychologie, Cognition, Comportement et Communication (LP3C)

Titre de la conférence : TACIT : une plate-forme en ligne de testing adaptatif, basée sur un modèle de Rasch, pour l'évaluation des compétences en compréhension de l'implicite textuel en primaire et au collège.

Résumé :

L'expérience commune des enseignants de primaire et de collège est celle d'une très grande hétérogénéité dans les compétences de base. Pour une compétence donnée, un élève de CM2 peut avoir un niveau de 5ème, ou inversement. Cette hétérogénéité appellerait dans l'idéal un enseignement hautement individualisé, et les demandes en ce sens des inspecteurs d'académie se sont faites de plus en plus claires au fil des années. Mais la mise en oeuvre concrète de groupes de niveaux dans la classe, avec des outils traditionnels, pose des problèmes pratiques importants aux enseignants. Le développement de la plate-forme numérique en ligne TACIT (Testing Adaptatif des Compétences Individuelles Transversales) vise à répondre à ce besoin, en proposant aux élèves des exercices dont le niveau de difficulté est automatiquement adapté à leur compétence, au sein d'une interface unifiée. Les sous-bassements statistiques de cette plate-forme (modèles de réponse à l'item) ainsi que les conséquences pédagogiques de l'usage d'un outil numérique adaptatif seront présentées.

L’inscription est obligatoire.

https://docs.google.com/forms/d/14XVJitRdPXzSHFPAz0ETwSj4fOX68ucsZf6qggfbeHc/viewform?edit_requested=true

Pour venir à la conférence :

Maison internationale de la recherche

1, rue Descartes
95000 Neuville-sur-Oise
Accueil : 01 34 25 64 30 / 07 63 94 81 08 

Venir en voiture

  • Depuis Paris : à Porte Maillot, direction La Défense. Sur A86, suivre Cergy-Pontoise. Sur A15, direction Cergy-Pontoise, Sortie 7. Prendre N184 direction Versailles/Jouy-le- Moutier/Neuville-sur-Oise.
  • Depuis Versailles : prendre N184, direction Beauvais jusqu’à Conflans-Sainte-Honorine, puis direction Neuville-sur-Oise. Coordonnées GPS : 49.018246, 2.073883

Venir en RER

  • Prendre RER A direction Cergy-Le-Haut, arrêt Neuville-Université, sortie « Côté Université »

Venir en train

  • Depuis la gare Saint-Lazare à Paris, prendre un train pour Cergy-Le-Haut (Ligne L), arrêt Neuville-Université, sortie « Côté Université »
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Vous êtes cordialement invité(e) au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE,
Jeudi 18 avril 2019 de 16h 30 à 18h, salle B018, Site universitaire de Gennevilliers.

Nous recevrons

Nicolas Cuperlier, Maître de Conférences à l'Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire ETIS

Titre de la conférence : Cognition spatiale et navigation : une approche neurorobotique

Résumé :

La cognition spatiale et la navigation sont des compétences nécessaires aux animaux pour assurer leur survie. Leur mise en œuvre s’appuie sur un ensemble de processus cognitifs (perception, mémoire de travail, sélection de l’action) qui, ne leur étant pas exclusivement dévolue, permet par leur étude de mieux comprendre certaines des opérations neuronales fondamentales qui sous-tendent d’autres formes de cognition. Par ailleurs, ces mêmes capacités constituent également les clefs nécessaires à la conception de systèmes robotiques mobiles dotés d’une réelle autonomie.

La neurorobotique permet de poursuivre ce double objectif : d’une part faire progresser notre compréhension des mécanismes neuronaux sous-tendant la cognition, et d’autre part proposer des architectures de contrôle dotant les robots d’autonomie, leur permettant d’exhiber des comportements de navigation adaptatifs, et robustes à l’instar des systèmes biologiques modélisés.

Parmi les structures cérébrales impliquées chez les mammifères dans la cognition spatiale et la navigation, la région hippocampique semble occuper une place centrale. Ainsi je présenterai des travaux de neurorobotique dans lesquels les robots servent d’outils pour les neurosciences permettant de questionner, lors de la reproduction d’expériences de navigation conduites chez le rat, le rôle et la dynamique des interactions au sein des boucles hippocampiques dans le traitement et le codage des informations sensori-motrices et multimodales.

Ces modèles bio-inspirés permettent en retour d’élaborer des architectures de contrôle robotique testées dans des scenarii de navigation plus complexes : en environnements intérieurs (multi-salles) et extérieurs (hors-route et sur route). En particulier, la navigation en environnements complexes et de grandes tailles soulève la question de l’auto-évaluation en-ligne des performances des différentes stratégies de navigation disponibles afin de sélectionner la plus adaptée à un contexte donné. Pour cela je présenterai une architecture neuronale de méta-contrôle implémentant des mécanismes d’auto-évaluations basés sur la détection de nouveauté. Les résultats obtenus à partir de ce modèle montrent qu’il est possible, à partir de l’évaluation de prédictions sensori-motrices, de faire émerger chez le robot des émotions comme la frustration ou l’ennui. Nous discuterons comment ces émotions, qui, conjointement avec le système motivationnel, constituent l’état interne du robot et peuvent neuromoduler la perception et la sélection des stratégies de navigation mais aussi concourir à faciliter l’apprentissage de comportements robotiques.

--
Evelyne Clément
Professeur des Universités - Psychologie Cognitive
Responsable de l'Axe Apprentissage- Développement- Cognition
Laboratoire Paragraphe (EA 349)
Université de Cergy-Pontoise - Espe de l'Académie de Versailles
Avenue Marcel Paul, bureau B 224, 92230 Gennevilliers
http://www.crac-paragraphe.univ-paris8.fr/spip.php?rubrique570
https://www.researchgate.net/profile/Evelyne_Clement
https://cms.u-cergy.fr/preview/www/fr/_plugins/mypage/mypage/content/eclement.html

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Le Laboratoire Paragraphe et l’Institut d’Etudes Avancées de l’Université de Cergy-Pontoise a le plaisir d’accueillir Stéphanie Ries, Assistant Professor, Chercheuse au Laboratoire for the Brain Dynamics of Language, à l’Université de San Diego, et enseignante à la School of Speech, Language, and Hearing Sciences, pour une « Guest Lecture » sur les neurosciences du langage. Ses recherches sont dans les domaines de la neurobiologie, physiologie et de la neuropsychologie du langage.

La conférence aura lieu le 23 mai 2019 de 12h30 à 14h00 à la Maison Internationale de la Recherche à Neuville.

L’inscription est obligatoire.

https://docs.google.com/forms/d/14XVJitRdPXzSHFPAz0ETwSj4fOX68ucsZf6qggfbeHc/viewform?edit_requested=true

Voici les liens qui présentent la conférence :

https://iea.u-cergy.fr/fr/manifestations-scientifiques/guest-lectures/guest-lecture-de-stephanie-ries.html

https://iea.u-cergy.fr/en/scientific-events/guest-lectures/stephanie-ries.html

Titre de la conférence : Frontal control mechanisms in language production

Résumé : Adults fluidly utter 2 to 3 words per second selected from up to 100,000 words in the mental lexicon and only err once every 1000 words. Although seemingly easy, producing language is complex and depends on cognitive control processes that may be shared with non-linguistic cognitive functions. In particular, cognitive control processes appear to be involved in helping us choose words as we speak. Despite the central importance of our capacity to produce language and the immense personal and societal cost caused by its disruption, the spatio-temporal pattern of activation of the brain regions involved in word selection and the precise role of these brain regions are largely unknown. I will present results from scalp and intracranial electrophysiological studies and neuropsychological studies beginning to shed light on these issues. These results support the hypotheses that posterior inferior left temporal cortex engages in word retrieval as semantic concepts become available. In parallel, medial and left prefrontal cortices tune in with left temporal activity on a trial-by-trial basis, supporting top-down control over interference resolution for word retrieval. Supporting these interpretations, computational modeling of neuropsychological data suggests the left PFC plays a role in the adjustment of the decision threshold for word selection in language production in situations of interference caused by semantically-related neighbors. The implication of these findings for developing the understanding of acquired (i.e., stroke-induced aphasia) and developmental language disorders (i.e., dyslexia) and the possible compensatory mechanisms involved will be discussed.

Pour plus de détails sur la conférencière :

https://slhs.sdsu.edu/people/stephanie-ries/

https://lbdl.sdsu.edu/?fbclid=IwAR3YpkW_uOVDOlbg7kauiqcHOD7HTK7CAXtyc6Tq3noL76dhR7xga51jsGE

Pour venir à la conférence :

Maison internationale de la recherche

1, rue Descartes
95000 Neuville-sur-Oise

Accueil : 01 34 25 64 30 / 07 63 94 81 08

Venir en voiture

    Depuis Paris : à Porte Maillot, direction La Défense. Sur A86, suivre Cergy-Pontoise. Sur A15, direction Cergy-Pontoise, Sortie 7. Prendre N184 direction Versailles/Jouy-le- Moutier/Neuville-sur-Oise.
    Depuis Versailles : prendre N184, direction Beauvais jusqu’à Conflans-Sainte-Honorine, puis direction Neuville-sur-Oise. Coordonnées GPS : 49.018246, 2.073883

Venir en RER

    Prendre RER A direction Cergy-Le-Haut, arrêt Neuville-Université, sortie « Côté Université »

Venir en train

    Depuis la gare Saint-Lazare à Paris, prendre un train pour Cergy-Le-Haut (Ligne L), arrêt Neuville-Université, sortie « Côté Université »

 
Hélène Labat
Maître de Conférences en Psychologie du Développement Cognitif - Psychologue
Université de Cergy-Pontoise - ESPE de Versailles
Site de Gennevilliers - Laboratoire Paragraphe (EA 349)
Avenue Marcel Paul, bureau B 221, 92230 Gennevilliers
http://www.crac-paragraphe.univ-paris8.fr/spip.php?article1605

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Journée d'étude organisée le 2 avril par Sandra Nogry.
 
Durant la matinée 3 approches différentes de  la conception collaborative seront présentées.

Lieu : Paris, campus Pierre et Marie Curie (4 place Jussieu, 75005), tour 25-26, salle 105

Pour plus d’informations, contacter Sandra Nogry : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.

Vous êtes les bienvenus.

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Vous êtes cordialement invité au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE, 21 mars- 16h30-18H- salle B018, site de Gennevilliers
 
Nous recevrons
 
Laetitia Boulc’h
- MCF- Université Paris Descartes – Laboratoire EDA

Titre de la conférence : Apprentissage de l’écrit à l’école primaire : usages et effets des tablettes tactiles.

Résumé : Ces dix dernières années, les tablettes numériques ont peu à peu intégré l’école primaire et leur utilisation pour écrire est devenue une pratique régulière (PROFETIC, 2015). Les recherches en sciences de l’éducation et en psychologie cognitive se sont rapidement intéressées aux usages de ces outils et à leurs effets sur les apprentissages en général et l’activité de production écrite en particulier. Au cours de cette présentation nous évoquerons tout d’abord les particularités des tablettes qui, de par leur interface tactile intuitive, leur système de navigation et leur portabilité, se révèlent plutôt bien adaptées aux compétences cognitives et motrices des jeunes élèves (McManis et Gunnewig, 2012). Nous évoquerons ensuite les résultats de recherches s’intéressant aux usages des tablettes en situation de production d'écrit à l’école primaire (Villemonteix et al., 2014).
Nous nous focaliserons enfin sur les travaux s’intéressant à l’impact de ces interfaces tactiles sur l’apprentissage de l’écriture que ce soit chez des élèves de maternelle pour la connaissance des lettres et le graphisme (Boulc’h, Bernard, 2019 ; Jolly et al., 2013), chez des élèves de cycles 2 et 3 lors de la mise en œuvre des processus de planification et de révision orthographique (Boulc’h et Beauvais, 2017 ; Nogry et Beauvais, 2019) ou encore chez des publics présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, scolarisés en classes ordinaires ou au sein de classes spécialisées (Boulc’h et Soufi, In press ; Berninger et al. 2015). Les différents points évoqués permettront de réfléchir à l’intérêt que représentent les tablettes tactiles pour la production écrit, aux contraintes inhérentes à leur utilisation et à la manière de les exploiter au mieux dans un cadre scolaire.

Références

Berninger, V., Nagy, W., Tanimoto, S., Thompson, R. & Abbott, R. D, (2015). Computer instruction in handwriting, spelling, and composing for students with specific learning disabilities in grades 4-9. Computers & Education, 81, 154-168.

Boulc’h, L. & Beauvais, C. (2017). Ecrire avec une tablette tactile à l’école primaire : effet de l’écriture intuitive sur les productions d’élèves. Colloque SILE, Symposium International sur la Littéracie à l'Ecole, Ajaccio, 26-27 juin 2017.

Boulc’h, L. & Bernard, F-X. (2019). Apprentissage des lettres et du geste graphique en moyenne section maternelle. Quel apport des applications tactiles ? Dans S. Nogry, L. Boulc'h & F. Villemonteix, F (dir.), Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion.

Boulc’h, L. & Soufi, M. (in press). Usage des tablettes numériques pour favoriser le passage à l’écrit de collégiens présentant un trouble spécifique du langage écrit. Revue FranTice.

McManis, L. D. & Gunnewig, S. B. (2012). Finding the education in educational technology with early learners. Young Children, 67, 14–24

Nogry, S. & Beauvais, B. (2019). Ecrire avec des tablettes à l’école élémentaire : analyse de l’activité des élèves. Dans S. Nogry, L. Boulc'h & F. Villemonteix, F (dir.), Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion

Villemonteix, F., Hamon, D., Nogry, S., Séjourné, A., Hubert, B., & Gélis, J.-M. (2014). Extate : Expérirence tablettes tactiles à l’école primaire (p. 86). Université Cergy-Pontoise : Ministère de l’Éducation Nationale.

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3rd edition of the international conference on IoT : Techniques, uses, ethics

October 3-5, 2018

Track chairs:
• Mehdi Ammi (Université de Paris Sud, France)
• Samuel Szoniecky (Université Paris 8, France)

Short description

This conference will examine the problems of the IoT along three axis complementary technique, use and ethics. The techniques used to produce artifacts (physical objects, infrastructures), programs (algorithmics, software) and data (Big Data, linked data, metadata, ontologies) are the subject of multiple innovations rich and stimulating. Alongside this technological boom, the uses of IoT colonize new fields of application in the areas of transport, administration, housing, maintenance, health, sports, well-being.. The privileged interface with the digital ecosystems are now at the heart of social exchanges, the IdO develops a power to act with both good and bad consequences, makes it difficult to appreciate a fair activity.

Call for papers

Scientists, industrialists and students are invited to reflect on the new challenges that IoT presents by demonstrating how these emerging technologies develop new uses that condition human relationships with digital and physical ecosystems and challenge ethical boundaries. These reflections will develop original views both on the techniques put in place and on their impacts on the process in change of our society. The main technological issues will concern sensors, embedded electronics, communication protocols and data security in a major strategic situation. Usage questions will focus on the human factors of human-machine interactions and the positioning of future users at the very heart of the design process of connected objects. Particular attention will be paid to proposals concerning methods of design : design, development, debugging and evaluation of connected objects and services. Ethical issues will concern the changes in the economy and the society, individual freedoms, but also research and creativity.

Publication


ACM will publish the proceedings of the Digital Tools & Uses Congress in the ACM Digital Library within its International Conference Proceedings Series (ISBN 978-1-4503-6451-5).

 
A selection of best papers will be invited to publish extended versions in form of book chapters under the series Digital Tools & Uses at ISTE & Wiley (indexed by Wiley Online Library).

Accepted authors will be sent the ACM rights management form and complete instructions.

After completing their rights management form, authors will be emailed the correct rights text and bibliographic strip to place within their paper. Please inform authors that they must enter the text into their paper.

Submission Types

• Short and Long Papers
• Workshop

Submission Format

Please use the ACM Master Template to prepare your proposal : https://www.acm.org/publications/proceedings-template

Important: At this first step you are required to submit as anonymous author for peer-reviewing. That is, leave in blank the Author and Affiliation text of the template. If your proposal is accepted, you will then prepare a final version with your full name and contact details.

Submission System

Please send your proposals via SciencesConf :
https://iotc-2018.sciencesconf.org

Review Process

All submissions will follow a blind peer-review process. At least two different members of the scientific committee will review each paper. The selection criteria is based on originality, accordance to the theme and topics, scientific/technical contribution, and clarity of presentation.

Authors will receive notification of acceptance on May 18th 2018. If your paper is accepted you will be solicited to prepare the camera-ready version for its publication.

Topics

Network of digital and physical objects
Connected, connected objects
User Interface Aspects of IoTs
Innovation and technological uses of IoT
Communicative and augmented environments
IoT Information Ecosystems
Sensor networks and signal analysis of connected objects
Social interaction
Hypertext and hypermedia of objects
Design Methodologies
Analytical models
Applications and paradigms of interaction for citizens

Scientific Committee & Reviewers

Abdelali Ibriz : USMBA, Fès, Morocco
Abdulmotaleb El Saddik : MCRLab, EECS, University of Ottawa, Canada
Ali Selamat : Center of Communication and Information Technologies (CICT), Universiti Teknologi Malaysia, Johor, Malaysia.
Anas Abou El Kalam : ENSA - UCA, Marrakesh, Morocco
Anne Laurent : LIRMM, Université Montpellier 2, France
Bob-Antoine-Jerry Ménélas : Département d’Informatique et de Mathématiques, Université du Québec à Chicoutimi, Canada
Eunika Mercier-Laurent : Groupe MODEME IAE Lyon 3, CReSTIC Université Reims Champagne Ardennes, France
Florimond Gueniat : Center for Exascale Simulation of Plasma-Coupled Combustion, Univ. of Illinois, Urbana-Champaign, USA
Francesco Ferrise : Department of Mechanical Engineering, Politecnico di Milano, Italia
Frédéric Hubert : Department of Geomatic Sciences, Université Laval, Québec, Canada
Hatem Ben Sta : University Of Tunis El Manar, Tunisia
Ioan Roxin : ELLIADD, Université de Franche Comté, France
Jamshid Bagherzadeh : Department of Computer Engineering, Faculty of Electrical and Computer Engineering, Urmia University, Iran
Jaouhar Fattahi : Laboratoire de Sécurité Informatique, Université Laval, Québec, Canada
Khalid Mekouar : President of ESISA, Fes, Morocco
Malek Ghenima : Ecole Supérieure de Commerce, Tunis, Tunisie
Maria Chiara Caschera : IRPPS-CNR, Roma, Italia
Mehdi Boukallel : Université Paris XI, France
Mihaela Hnatiuc : Universitatea Maritime, Constanta, Romania
Mohamed Mejri : Département d'informatique et de génie logiciel, Faculté des Sciences et de Génie, Université Laval, Canada
Nasreddine Bouhai : Laboratoire Paragraphe, Université Paris 8, France
Natalia Kryvinska : Department of e-Business, Faculty of Business, Economics and Statistics, University of Vienna, Wien, Austria
Okba Kazar : Smart computer science laboratory, Biskra University, Algeria
Paulo Moura Oliveira : School of Sciences and Technology, UTAD University , Vila Real, Portugal
Philippe Marin : ENSAG, Grenoble, France
Rachid Chelouah : Ecole Internationale des Sciences du Traitement de l'Information, Cergy Pontoise, France
Rachid Gherbi : Département d'Informatique, Université Paris-Sud 11, Orsay, France
Saad Harous : College of Information Technology, United Arab Emirates University, Al Ain, United Arab Emirates.
Takafumi Matsumaru : Waseda University, Tokyo, Japan

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mercredi, 31 décembre 2014 13:43

L'analogie : coeur de la pensée

Table ronde du Vendredi 1er Mars 2013 sur l'ouvrage "L'analogie : coeur de la pensée" (D. Hofstadter, E. Sander)

A l'occasion de la sortie de l'ouvrage " L'analogie : coeur de la pensée ", l'UFR de Psychologie et le laboratoire Paragraphe de l'Université Paris VIII ont eu le plaisir d'organiser une table ronde, lieu de discussion, dans une atmosphère chaleureuse et informelle, entre les auteurs et plusieurs intervenants spécialistes de la pensée humaine (éditeurs, psychologues, philosophes) ; un moment a également été prévu pour les échanges avec le public.

Intervenants

Jean-François Dortier
Directeur du Magazine Sciences Humaines (Animation de la table ronde)

Roberto Casati
Directeur de Recherche CNRS, Institut Jean Nicod

Jean-Luc Fidel
Directeur Editorial, Odile Jacob

Raphaële Miljkovitch
Professeure de Psychologie du Développement, Université Paris 8

Jean-François Richard
Professeur Honoraire, Université Paris 8

André Tricot
Professeur de Psychologie Cognitive, Université Toulouse Le Mirail

Douglas Hofstadter
Professeur de Sciences Cognitives, Indiana University

Emmanuel Sander
Professeur de Psychologie, Université Paris 8

Publié dans Vidéo
mercredi, 24 décembre 2014 16:13

Partenariats

Collaborations académiques et avec des institutions culturelles

L'équipe du laboratoire Paragraphe entretient des relations avec de nombreuses institutions et laboratoires extérieurs, au niveau national : ABDS, Centre Pompidou (IRCAM, IRI), BNF, INHA, CERIMES, MSH-Plaine Saint-Denis, INA, IGN, Réunion des Musées Nationaux (Grand Palais), Direction des Musées de France, Ministère de la Culture, Centre des Monuments Historiques, AILF, CNAM, CNRS, DREAM (Université Valenciennes), Université Paris 1, LIMSI d'Orsay, INRA, INRIA, Université Technologique de Compiègne (Laboratoire COSTECH), Armines, Ecole des Mines, Ecole Centrale, LIMSIC-CIMEOS (Université de Bourgogne), ... (voir "Projets et contrats" et Bilans des équipes internes).

Collaborations académiques et avec des institutions étrangers

Actuellement les équipes du laboratoire entretiennent des coopérations avec plusieurs institutions et laboratoires étrangers, sur les quatre continents : Université libanaise, Université Virtuelle de Tunisie, Ecole Mohammedia d'Ingénieurs (EMI) de Rabat, EPFL (Lausanne-Suisse), Universidad Austral de Chile, Center for Literary Computing (Université de Morgantown), Electronic Poetry Center (Université de New York), la Complutense de Madrid, l'UQAM, Université de Helsinki, Université de Linköping, Royal institut of Technology de Stockholm, Institut de psychologie de l'Académie des Sciences de Russie, San Francisco Art Institute SFAI), UC Berkeley (Berkeley, CA), Cornell University (Ithaca, NY), Institut CERCO (Bénin), ... (cf. « Projets et contrats » des équipes internes). Dans le cadre de ces coopérations, de nombreuses personnalités scientifiques, internationales ont séjourné ou participé aux manifestations organisées au sein du Laboratoire et notamment :

  • Claudia Kozak, Profesora UBA / UNER, Argentine. Co-Directora Doctorado en Ciencias Sociales – Universidad Nacional de Entre Ríos
  • Valery Nosulenko, Professeur à l'Institut de Psychologie de l'Académie des Sciences de Russie à Moscou.
  • Abderrezak Dourari, Professeur, Directeur de CNPLET, Algérie.
  • Bertrand Gervais, Professeur au UQAM, Canada.
  • Pierre Levy, Professeur à l'Université d'Ottawa (Dept. Communications), Directeur de la Chaire de Recherche du Canada en Intelligence Collective.
  • Giovanni De Paoli, Professeur, Doyen de la Faculté de l'Aménagement, Université de Montréal, Canada
  • Douglas Hofstadter, Professeur, Université d'Indiana, USA
  • Loss Glazier, Professeur, Université de New York à Buffalo, USA
  • Edith Ackermann, Professeur , Massachussets Institute of Technology, USA
  • David Kirsh, Professeur, University of California at San Diego, USA
  • Antonio Rizzo, Professeur, Université de Sienne, Italie.
  • Antonio Carlos dos Santos-Xavier, Professeur, Brésil.
  • Collaborations avec l'environnement économique

Partenariats publics privés

Dans le cadre de ses projets de recherche collaboratifs, l'équipe du laboratoire Paragraphe développe des projets tant avec des grandes entreprises qu'avec des Start-up :

Thales, SFR, Orange, Mensi Trimble, Star Apic, Archi Video, Ubicast (start-up), Adréva (Association),... (voir Bilans des équipes internes). Par ailleurs, Paragraphe a participé à plusieurs matinées organisées par la chambre commerciale de Seine Saint/Denis.

Publié dans La recherche
mercredi, 24 décembre 2014 15:12

Bilan quantitatif

Bilan quantitatif 2012-2018

En construction

Bilan quantitatif 2008-2012

On peut noter que le taux de production moyen par membre produisant, en prenant uniquement compte des catégories ACL, ACLN, C-ACTI, A-CTN, DO et OS, est de 11,16 (prod/membre sur 38 membres) (cf. Bilan quantitatif, Annexe 2). La figure suivante montre l'évolution de la production, au niveau de Paragraphe, elle est passée de 313 à 424, mais le taux de production par membre moyen, est relativement stable, de 10,43 à 11,16. Néanmoins, le changement de nomenclature de l'AERES et la prise en compte des départs, des recrutements, des rattachements et des mutations rendent difficile l'évaluation moyenne.

Il est également notable de constater que la reconnaissance des productions artistiques théorisées (40% d'augmentation pour les autres productions et 51 productions artitisques auparavant non comptabilisées dans le bilan) revalorisent d'autres activités de recherche des membres, ce qui coïncide entre notre projet et notre collaboration avec les partenaires et les LabEx.

On peut également constater la multiplication par 2 (de 47 à 108) des publications dans des revues qualifiantes ou bases de données indexées. Les autres chiffres clés sont en légère augmentation mis à part deux autres aspects de la recherche : le nombre significatif de conférences invitées (97) qui démontrent le rayonnement de Paragraphe au niveau national et international d'une part, et la multiplication par quatre du nombre de contrats de recherche, sachant que ces derniers sont la preuve d'une inscription claire dans l'environnement socioéconomique.

bilan compare paragraphe 2012

Bilan des productions et activités scientifiques du Laboratoire Paragraphe sur la période 2008-2012.

ACL : Articles dans des revues internationales ou nationales avec comité de lecture répertoriées par l’AERES ou dans les bases de données internationales (ISI Web of Knowledge, Pub Med…)

114

ACLN : Articles dans des revues avec comité de lecture non répertoriées par l’AERES ou dans des bases de données internationales

42

ASCL : Articles dans des revues sans comité de lecture

8

BRE : Brevets (indiquer les licences éventuelles)

 

C-INV : Conférences données à l’invitation du Comité d’organisation dans un congrès national ou international

97

C-ACTI : Communications avec actes dans un congrès international

100

C-ACTN : Communications avec actes dans un congrès national

46

C-COM : Communications orales sans actes dans un congrès international ou national

101

C-AFF : Communications par affiche dans un congrès international ou national

10

DO : Directions d’ouvrages ou de revues

38

Direction des revues répertoriées AERES

2

Direction d’un numéro spécial des revues répertoriées AERES

1

Direction des numéros spéciaux des revues répertoriées dans les BD

1

Editeurs (directions) des actes des conférences

 

Direction des revues non répertoriées AERES

1

OR : Outils de recherche (bases de données, corpus de recherche…)

20

OS : Ouvrages scientifiques (y compris les éditions critiques et les traductions scientifiques)

 

Ouvrages

14

Chapitres dans un ouvrage international

34

Chapitres dans un ouvrage national

41

PV : Publications de vulgarisation.

26

PAT : Productions artistiques théorisées (compositions musicales, cinématographiques, expositions, installations…)

51

Créations artistiques

Voir Projets

Publications hypermédiatiques littéraires

 

Valorisation de la recherche

33

PT : Publications de transfert

4

AP : Autres productions : bases de données, logiciels enregistrés, comptes rendus d’ouvrages, rapports de fouilles, guides techniques, catalogues d’exposition, rapports intermédiaires de grands projets internationaux, etc.

51

TOTAL PRODUCTIONS SCIENTIFIQUES

835

Projets et contrats de recherches

 

Projets ANR

3

Participation aux projets ANR

2

Partenaires des Projets internationaux

15

Contrats de recherches (CapDigital, Systematics, Advancity, FUI, Feder, régions, etc.)

24

Budget global

3 166 641 €

Activités scientifiques

Conférences organisées : 46

Journées d’études : 50

Séminaires : 7

Thèses soutenues (2007 - 2012)

44

HDR soutenus (2007-2013)

6

Prix et distinction :

Arab Farah, dont la thèse a été soutenue le 10 décembre 2010 au sein du laboratoire Paragraphe est lauréate du Prix de thèse 2011 de la Fondation Médéric Alzheimer (FMA).

En 2010, Kilborne Y. a obtenu le 2ième prix de jeune chercheur francophone en SIC 2010.

2009, Pérény E. et Amato E.A., Prix meilleur article dans la conférence H2PTM’09.

2011, Szoniecky S., (doctorant), Prix meilleur article dans la conférence ISKO-Maghreb.

Maurice Benayoun a eu plusieurs prix sur ses travaux de recherches au sein de Paragraphe, en 2009,

- Prix SACD Multimédia, Paris.

- Prix Qwartz Arts Numériques, MCD Paris,

- Absolute Think Tank Award, Athenes 2012 (avec Robin Gareus) pour le travail sur the Art Collider.

 
Publié dans La recherche
lundi, 08 décembre 2014 01:46

Faits marquants

Voici une sélection de faits marquants pour le Laboratoire Paragraphe entre 2013 et 2018

Il est à noter que la doctorante Inès Laitano a obtenu un Google Award en 2015, la doctorante Stéphanie Vanwalleghem a terminé demi-finaliste de « ma thèse en 180 secondes » en 2017, le doctorant Bruce E. people, « Best Paper Award » en 2016, Conférence, WMSCI, « the World Multi-conference on Systemics, Cybernetics and Informatics », Orlando (USA), autant de réussites que nous avons identifiées comme des productions marquantes du laboratoire, attestant du bon travail de nos doctorants que nous soutenons.

1) Membres fondateurs de projets

Paragraphe a travaillé sur le montage et la mise en place de l’EUR ArTeC (Arts, Technologies, numérique, médiations humaines & Création). Ces programmes, outre les coopérations nationales et internationales qu’ils ont suscitées, ont donné lieux à des publications importantes (notamment les 4 tomes sur « Humanisme numérique  : valeurs et modèles pour demain ? ») et d’autres en cours de publication, éditeur Les Éditions de l'Immatériel. La réalisation d’une plate-forme sous la direction de Bernadette Dufrene donnant accès à un patrimoine du Maghreb sera bientôt rendue disponible au grand public sur Internet.

2) Publication d’ouvrages bilingues en Français/Anglais

Paragraphe a renforcé son rayonnement international en publiant des ouvrages en deux langues F/A. On soulignera par exemple la publication de l’ouvrage intitulé L'Analogie. Coeur de pensée et en anglais Surfaces and essences: Analogy as the fuel and fire of thinking (co-auteurs Douglas Hofstadter Professeur à université de l'Indiana (USA) et Emmanuel Sander). Dans cette optique, Paragraphe a lancé avec les éditeurs ISTE et Wiley en 2015 une série sur la thématique Digital Tools & Uses qui a donné lieu à la publication de 6 ouvrages en deux langues et d’autres en cours de publication (voir site : http://digitaluses.info/). L’édition de ces ouvrages a été l’occasion de valoriser les recherches des membres de Paragraphe sur des thèmes fondamentaux de l’unité et, en même temps, de revisiter les principaux thèmes et mouvements qui ont animé les communautés des chercheurs en sciences de

l’information et en psychologie francophone et anglaise. C’est une étape importante pour l’équipe de confronter ses idées avec des chercheurs étrangers.

3) Publication de revues

Les membres de Paragraphe ont initié 3[b1] revues : International Journal of Design Sciences and Technology » (Dir. Khaldoun Zreik), Revue des Interactions Humaines Médiatisées » (Dir. Sylvie Lelue-Merviel et Khaldoun Zreik). Elles sontreconnues par l’AERES et le CNU 71ème section. La revue en ligne Internet des Objets (Dir. Imad Saleh), a été lancée en 2017 dans le cadre de l’open sciences de la maison d’édition ISTE. Raphaêle Miljkovitch est membre de la direction de la Revue Psychologie Française, éditeur Elsevier. Ces revues sont des lieux de coopération internationale et d’actualisation des compétences pour les membres de Paragraphe. La reconnaissance de ces revues par les communautés en SIC et Psychologie conforte Paragraphe dans ses développement nationaux et internationaux.

4) Organisation de manifestations

En plus d’organiser ses conférences traditionnelles : conférence H²PTM (Hypertext, Hypermedia, Products, Tools & Methods), considérée par l’AERES comme le « fleuron des conférences en Sciences de l’Information et de la Communication », CIDE (Colloque International sur le Document Electronique), HyperUrbain, 01Designe... et pour répondre aux nouvelles thématiques de recherches, Paragraphe a initié et fondé trois nouvelles conférences ; la première sur les « Frontières Numériques », la deuxième sur les « nouveaux défis de l’internet des objets » et la troisième sur les « Patrimoines et formation[b2]s ». Ces manifestations permettent à Paragraphe, d’une part de renforcer ses liens avec des équipes de recherches de Paris 8 et avec des équipes de ses communautés, et d’autres part d’associer des entreprises privées comme Nokia et Orange.

5) Le Congrès « Digital Tools & Uses »

En collaboration avec l’ACM (Association for Computing Machinery), ce congrès qui aura lieu en octobre 2018 est labellisé comme un Grand Evénement Recherche par l’université Paris 8 (Site : http://www.digitaluses-congress.univ-paris8.fr/). C’est la première édition du congrès pluridisciplinaire « Digital Tools & Uses [b3]». Il confrontera des recherches issues des Sciences de l’information et de la communication, de l’informatique, de la sémiotique, et des Sciences cognitives. Il réunira des chercheurs français et internationaux pour rendre compte des derniers avancements de la recherche et du développement des Technologies du numérique dans des domaines variés. Le congrès est soutenu par des institutions nationales (Archives Nationales, Chaire de l’UNESCO, Université Paris 8, Université de Cergy-Pontoise, Université Paris Sud, CNAM – Paris, EISTI) et internationales (Université de la Manouba (Tunisie), Université du Turin (Italie), École supérieure de l’informatique (ESISA-Maroc). En parallèle des conférences, nous prévoyons des expositions d’œuvres, d’applications et d’expérimentations interactives et des ateliers de démonstration, ainsi que des ateliers de doctorants. La labellisation du congrès en tant qu’événement en coopération avec l’association ACM assure une visibilité et un rayonnement internationaux au laboratoire. Le site du congrès est visible sur plusieurs plateformes et agenda des conférences internationales. Les actes du congrès seront indexés et diffusés par la bibliothèque ACM. La réussite du congrès nous permet de demander la création d’un sous chapitre d’ACM.

 

Voici une sélection de faits marquants pour le Laboratoire Paragraphe entre 2008 et 2013 

  • Paragraphe est membre fondateur de deux LabEx dès la première vague de candidature en 2010, particulièrement sur la base de son expertise dans l’étude, la modélisation, la conception et l’évaluation des technologies numériques:

ARTS-H2H (Université Paris 8), Noté A+. Paragraphe a pu bénéficier d’un financement de plus 70 000 € sur la période mars 2012 à décembre 2012 et de plus 93 000 € pour l’année 2013.

PATRIMA (Universités Cergy-Pontoise et Versailles), Noté A+. Les projets soumis sont en cours d’évaluation.

  • Le rapport de l’étude « Technologies clés 2015 », commandée par le Ministère de l'économie, des finances et de l'industrie, publié le 15 mars 2011 qualifie Paragraphe comme l’un des acteurs clés de la R&D en France dans le domaine 28 : « Valorisation et intelligence des données » (p.105).

  • Fin 2011, les membres de Paragraphe ont coordonné la candidature « Initiatives d’Excellence en  Formations Innovantes » (IDEFI) portée par l’Université Paris 8, le projet d’innovation pédagogique « Créa-TIC » insiste notamment sur la « recherche-action-création », des méthodes de formation à et par la création, l’action et la collaboration, et l’implication dans la formation par la recherche. Ce projet est coordonné par la Pr. Ghislaine Azémard de Paragraphe, le projet a été classée 8e sur 93 propositions et doté de 5,2 millions € sur 8 ans sur un budget global de 37 millions €.

5 masters sur les 8 adossés à Paragraphe ont été labélisés« Formation d’excellence » dont 3 nouvelles formations pluridisciplinaires.

  • La création en 2011 de GIS H2H (Human to Human ou « Médiations humaines ») par Paragraphe présente un élément stratégique pour le développement d’un réseau national basé sur l’échange scientifique entre des partenaires impliqués dans la vie socio-économique nationale. H2H peut être un moteur pour créer un réseau européen et international autour des thématiques de Paragraphe, il est composé de 15 partenaires.

  • Remise, sur proposition de l’unité, d’un doctorat Honoris Causa de l’Université de Cergy-Pontoise à Douglas Hofstadter les 5 et 6 octobre 2011. Hofstadter est Professeur Distingué de l’Université d’Indiana (College of Arts and Sciences) et un chercheur reconnu pour ses contributions essentielles en Intelligence Artificielle. Il dirige le Centre de Recherche sur les Concepts et la Cognition.

  • La quantité de projets et de contrats de recherche, en plus de la production scientifique en général, a quadruplé (sur une même période de 5 ans, passant de 8 à 31 projets).

  • La valorisation officielle des productions artistiques théorisées (PAT) et des prix et distinctions obtenues par les membres de l’unité rend compte d’un rayonnement international et national significatif. 51 PAT et 6 prix et distinctions sont au bilan de l’unité.

Publié dans La recherche
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