Séminaire interéquipes Paragraphe du 14 novembre 2014 sur le thème des "Milieux numériques : dimensions matérielles, interactions sensorielles".
A partir de 9h en salle D 143, Université Paris 8.
Séminaire inter-équipes Paragraphe sur le thème de la créativité .
Le vendredi 12 décembre, de 9H30 à 13H00 en salle D143.
Université Paris 8
Les objectifs et la composition du laboratoire PARAGRAPHE sont interdisciplinaires. Ses membres viennent de trois sections du Conseil National des Universités :
Ils se rejoignent en effet dans un intérêt commun pour l’ensemble des implications des technologies de l’information, que ce soit à travers des notions techniques comme les moteurs de recherche, les hypertextes, les hypermédias, les outils informatiques, les applications qui en résultent et les activités humaines qu’ils sollicitent ou au travers de notions relevant des sciences de l’Homme et de la Société (ergonomie, science cognitive, sociologie, philosophie…) comme les enjeux sociaux de ces technologies, leur conceptualisation ou encore les problèmes fondamentaux sur la nature des informations et des connaissances et les questions plus générales de l’insertion des Technologies de l'information et de la communication (TIC) dans la boucle de l’activité humaine.
Sous la poussée du "phénomène Web", nos recherches et les contributions aux douze conférences "Hypertextes et Hypermédias : Réalisations, Outils et Méthodes (H2PTM)" depuis 1989 se sont adaptées à la situation de ces dernières années et s’orientent plus en plus vers l'étude des phénomènes numériques de la conception à l'usage. Une compréhensin fine des phénomènes nécessite la poursuite des études des situations de travail et d'interaction dans leur ensemble.
De nouveaux centres d’intérêt apparaissent :
Les travaux du laboratoire Paragraphe partent de l’hypertexte et de l’hypermédia vers des applications de plus en plus ciblées. Nous voulons, nous inscrire dans la logique de la nouvelle orientation qui relève d’une mosaïque constituée de modèles, de méthodes, de concepts, d’outils et de formalismes dont le renforcement interdisciplinaire de l’équipe vise à augmenter la cohérence.
Depuis 1983, nous avons mis sur pied un outil opérationnel sous forme d'un laboratoire de recherche interdisciplinaire, reconnu à l’échelle national et international dans les domaines :
Nos activités et actions se répercutent :
Le Laboratoire a établi par ailleurs en marge de ses activités des relations inter-universitaires à l’échelle internationale avec des pays tels que : le Canada, , les Etats Unis, la Chine, le Liban, le Maroc, la Tunisie, etc...
La double compétence de Paragraphe en humanités et en technologies de l’information et de la communication permet aux chercheurs de produire des connaissances en SIC et en psychologie (théories, modèles, études de cas, corpus,…) d’une part, et des applications finalisées d’autre part (méthodes de gestion, dispositifs, applications, prototypes,…). La maîtrise de la chaîne épistémologique allant des sciences de la conception à l’analyse des usages permet à Paragraphe de répondre à des enjeux de sociétés et de se confronter à des verrous théoriques et techniques dans toute leur complexité et de manière holistique.
Sur son prochain quinquennal, Paragraphe a pour objectif principal d’explorer les pratiques et les processus de conception, d’innovation, de médiation, d’usage et d’interaction dans leur relation aux dispositifs technologiques et humains qui les cadrent.
Les quatre axes structurant le laboratoire se manifestent à travers 20 mots-clés qui sont à la fois propres à chaque équipe et en relation avec les autres équipes comme le montre la matrice suivante qui indique par des numéros la correspondance entre équipes, mots-clés et thématiques transversales. Nous menons deux types d’actions en vue de développer les collaborations entre équipes du laboratoire :
- Des actions de type « top down » par un travail disciplinaire sur les thématiques de recherche de chaque équipe interne afin de rendre visible les proximités effectives avec les autres équipes.
- Des actions de type « bottom up » par le développement sur le terrain de collaborations à l’intérieur des différentes instances de travail du laboratoire. Ces actions, effectives ou en projet, sont de cinq ordres : les publications, les projets (ANR, LabEx, IDEFI), les évènements (colloques, séminaires), les formations (en globalité, par cours communs, par échange d’enseignants ou IDEFI-CréaTIC), les co-encadrements de thèse.
En fonction des thématiques transversales 1, 2, 3 et 4 mentionnées ci-dessus, voici une représentation matricielle des interactions entre équipes internes.
Mots-clés |
C3U |
EHN |
INDEX |
CITU |
CRAC |
|
C3U |
Processus créatifs |
|||||
Compétence |
3 |
|||||
Usages |
1 |
1 |
||||
handicap, risques et sécurité |
4 |
|||||
EHN |
Hypertexte |
1 |
1 |
|||
Ecriture hypermédiatique |
||||||
Narration interactive |
1 |
3, 4 |
||||
e-Médiation |
1 |
1, 2 |
1, 2 |
3 |
||
INDEX |
Documents et dispositifs informationnels |
2 |
||||
Muséologie numérique |
1 |
|||||
Gestion des connaissances |
||||||
Analyse des activités |
1,2 |
1 |
1,2 |
|||
CITU |
Création numérique |
1, 2, 3 |
1 |
1,2 |
1,3 |
|
Ville et usage des TICES |
||||||
Réalités mixtes |
1, 2 |
|||||
Frontières numériques |
1, 2 | |||||
CRAC |
Processus langagiers |
1, 3 |
2 |
|||
Activités inférentielles |
||||||
Développement conceptuel |
||||||
Développement socio-émotionnel |
1,4 |
1 |
3 |
1,3 |
L’élaboration conjointe d’événements académiques ouverts, des journées d’études et des conférences transversales auxquels toutes les équipes internes de Paragraphe ont participé, et ce pour favoriser le débat et la confrontation des approches, par exemples, les journées thématiques : « Métaphore », « Médiation », « Pratiques et usages des environnements numériques », etc. Le renforcement d’un pôle interdisciplinaire entre les équipes internes en multipliant les projets communs, 8 projets sur 31, la mutualisation des financements et la valorisation de leur reconnaissance institutionnelle a montré l’intérêt de l’hétérogénéité des équipes.