Vous êtes cordialement invité au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE, 21 mars- 16h30-18H- salle B018, site de Gennevilliers
 
Nous recevrons
 
Laetitia Boulc’h
- MCF- Université Paris Descartes – Laboratoire EDA

Titre de la conférence : Apprentissage de l’écrit à l’école primaire : usages et effets des tablettes tactiles.

Résumé : Ces dix dernières années, les tablettes numériques ont peu à peu intégré l’école primaire et leur utilisation pour écrire est devenue une pratique régulière (PROFETIC, 2015). Les recherches en sciences de l’éducation et en psychologie cognitive se sont rapidement intéressées aux usages de ces outils et à leurs effets sur les apprentissages en général et l’activité de production écrite en particulier. Au cours de cette présentation nous évoquerons tout d’abord les particularités des tablettes qui, de par leur interface tactile intuitive, leur système de navigation et leur portabilité, se révèlent plutôt bien adaptées aux compétences cognitives et motrices des jeunes élèves (McManis et Gunnewig, 2012). Nous évoquerons ensuite les résultats de recherches s’intéressant aux usages des tablettes en situation de production d'écrit à l’école primaire (Villemonteix et al., 2014).
Nous nous focaliserons enfin sur les travaux s’intéressant à l’impact de ces interfaces tactiles sur l’apprentissage de l’écriture que ce soit chez des élèves de maternelle pour la connaissance des lettres et le graphisme (Boulc’h, Bernard, 2019 ; Jolly et al., 2013), chez des élèves de cycles 2 et 3 lors de la mise en œuvre des processus de planification et de révision orthographique (Boulc’h et Beauvais, 2017 ; Nogry et Beauvais, 2019) ou encore chez des publics présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages, scolarisés en classes ordinaires ou au sein de classes spécialisées (Boulc’h et Soufi, In press ; Berninger et al. 2015). Les différents points évoqués permettront de réfléchir à l’intérêt que représentent les tablettes tactiles pour la production écrit, aux contraintes inhérentes à leur utilisation et à la manière de les exploiter au mieux dans un cadre scolaire.

Références

Berninger, V., Nagy, W., Tanimoto, S., Thompson, R. & Abbott, R. D, (2015). Computer instruction in handwriting, spelling, and composing for students with specific learning disabilities in grades 4-9. Computers & Education, 81, 154-168.

Boulc’h, L. & Beauvais, C. (2017). Ecrire avec une tablette tactile à l’école primaire : effet de l’écriture intuitive sur les productions d’élèves. Colloque SILE, Symposium International sur la Littéracie à l'Ecole, Ajaccio, 26-27 juin 2017.

Boulc’h, L. & Bernard, F-X. (2019). Apprentissage des lettres et du geste graphique en moyenne section maternelle. Quel apport des applications tactiles ? Dans S. Nogry, L. Boulc'h & F. Villemonteix, F (dir.), Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion.

Boulc’h, L. & Soufi, M. (in press). Usage des tablettes numériques pour favoriser le passage à l’écrit de collégiens présentant un trouble spécifique du langage écrit. Revue FranTice.

McManis, L. D. & Gunnewig, S. B. (2012). Finding the education in educational technology with early learners. Young Children, 67, 14–24

Nogry, S. & Beauvais, B. (2019). Ecrire avec des tablettes à l’école élémentaire : analyse de l’activité des élèves. Dans S. Nogry, L. Boulc'h & F. Villemonteix, F (dir.), Le numérique à l’école primaire. Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones. Villeneuve d'Ascq : Presses Universitaires du Septentrion

Villemonteix, F., Hamon, D., Nogry, S., Séjourné, A., Hubert, B., & Gélis, J.-M. (2014). Extate : Expérirence tablettes tactiles à l’école primaire (p. 86). Université Cergy-Pontoise : Ministère de l’Éducation Nationale.

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Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U-Paragraphe,

Catherine Delgoulet, Université Paris Descartes, UMR LaPEA ; GIS-CREAPT, interviendra sur le thème suivant :

« Développement de l’expérience et des compétences tout au long de la vie professionnelle : des opportunités de construction de la santé au travail ».

le mardi 26 mars 2019 de 15 à 18 heures, salle G-2 à l’Université Paris 8.

Vous y êtes cordialement invités.

Françoise Decortis et Anne Bationo-Tillon

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Bonjour,

Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U-Paragraphe,

Marion Gras-Gentiletti, Doctorante en Ergonomie Equipe C3U, interviendra sur le thème suivant :

"Dessiner l'activité : une proposition méthodologique pour concevoir".

le mardi 12 mars 2019 de 15 à 18 heures, salle G-2 à l’Université Paris 8.

Vous y êtes cordialement invités.

Françoise Decortis et Anne Bationo-Tillon

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dimanche, 24 février 2019 17:16

Soutenance de la thèse de Céline Poisson

vous êtes cordialement invités à la soutenance de la thèse de Céline Poisson qui se tiendra le 28 février à 13.30 à l'Université Paris 8.

Titre de la thèse :

Concevoir pour le développement de la conduite automobile :

Contribution pour la compréhension de l'activité et des genèses instrumentales des sujets et du véhicule autonome.

Jury :

-       Marc-Eric Bobillier Chaumon, CNAM Paris (rapporteur)

-       Christine Chauvin , Université de Bretagne Sud (rapporteur)

-       Jean-Marie Burkhardt, IFSTTAR (examinateur)

-       Ebru Dogan, Vedecom (examinateur)

-       Jean-Marc Robert, Université de Montréal (examinateur)

-       Françoise Decortis, Université Paris 8 (directrice de thèse)

-       Gaëtan Bourmaud, Université Paris 8 (co-encadrant)

-       Jean-François Forzy, Renault (co-encadrant)


Lieu de la soutenance

Adresse : 2 rue de la liberté, 93526 Saint Denis

Salle : Espace Deleuze (salle des thèses)

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Vous êtes cordialement invité au prochain séminaire de l'Axe Apprentissage-Développement-Cognition du Laboratoire PARAGRAPHE, 21 février- 16h30-18H- salle B018, site de Gennevilliers

Nous recevrons
Marie-Line Bosse,
professeur de psychologie-
Laboratoire de Psychologie et Neurocognition- CNRS UMR 5105-
Université Grenoble Alpes

Titre de la conférence : L'apprentissage de l'orthographe, de l'analyse du regard sur le mot à l'étude des erreurs de production

Résumé :  Aujourd'hui, en France, les difficultés en orthographe ne sont pas seulement visibles dans les évaluations nationales et les comparaisons internationales des performances scolaires, mais également dans l'ensemble des écrits diffusés dans les grands médias..Plusieurs études montrent que le niveau en orthographe est toujours un déterminant important de l'insertion sociale et de l'accès à l'emploi. Au cours de ce séminaire, j'exposerai différentes études récentes, aux méthodologies variées, pour tenter de mieux comprendre les mécanismes impliqués dans la mémorisation orthographique et sa restitution. Notamment, j'exposerai les résultats d'une étude de self-teaching avec mesures oculométriques, qui nous apporte des éléments pour comprendre comment on traite un mot orthographiquement nouveau et comment sa mémorisation évolue au fil des lectures. Une étude longitudinale d'élèves de la 6ème à la 3ème, permettra aussi d'aborder la question très peu abordée des liens entre orthographe lexicale et grammaticale, et celle des erreurs les plus résistantes à l'apprentissage. Enfin, je reviendrai sur les résultats d'une étude d'entrainement, qui donne une piste concrète pour l'aide aux difficultés orthographiques.
--
Evelyne Clément
Professeur des Universités - Psychologie Cognitive
Responsable de l'Axe Apprentissage- Développement- Cognition

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Lors du prochain séminaire de recherche de l’équipe C3U,

Amandine Porcher-Sala, PhD en Gérontologie et en Ergonomie, interviendra sur le thème suivant :

«Technologies et vieillissement : ancrages théoriques et empiriques d'une recherche transdisciplinaire »

le mardi 5 février 2019 de 15 à 18 heures, salle G-2 à l’Université Paris 8.

Vous y êtes cordialement invités.

Françoise Decortis et Anne Bationo-Tillon

 

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mardi, 08 janvier 2019 13:22

Publications, ouvrages 2013 - 2018

DTUC '18. Digital Tools & Uses Congress
ISBN 978-1-4503-6451-5/18/10
Edited by E. Reyes, S. Szoniecky, A. Mkadmi, G. Kembellec, R. Fournier-S'niehotta, F. Siala-Kallel, M. Ammi & S. Labelle


WS.2 2018. International conference on Web Studies
ISBN 978-1-4503-6438-6/18/10
Edited by E. Reyes, M. Bernstein, G. Ruffo & I. Saleh


Histoire(s) d'exposition(s): Exhibitions stories. Ed. Bernadette Dufrêne


Numérisation du patrimoine: Quelles médiations ? quels accès ? quelles cultures ?, de Bernadette Dufrêne


Patrimoines du Maghreb à l'ère numérique, de Bernadette Nadia Saou-Dufrêne et Benjamin Barbier


L'ergonomie orientée enfants

L'ergonomie orientée enfants, Edited by Françoise DECORTIS, 2015


Psychologie du développement

Psychologie du développement, Raphaële Miljkovitch, Françoise Morange-Majoux et Emmanuel Sander.


Les fondations du lien amoureux, de Raphaële Miljkovitch.


L' Attachement au cours de la vie, de Raphaële Miljkovitch.


Parenting, de Raphaële Miljkovitch et Françopis Poisson.


 

H2PTM'17: Le numérique à l’ère des designs, de l’hypertexte à l’hyper-expérience

Sylvie LELEU-MERVIEL, Yves JEANNERET, Imad SALEH, & Nasreddine BOUHAI, 2015

H2PTM'13 : Pratiques et usages numériques

Imad SALEH, Manuel ZACKLAD, Sylvie LELEU-MERVIEL, Yves JEANNERET, 2013

H2PTM'15: Le numérique à l'ère de l'Internet des objets, de l’hypertexte à l’hyper-objet

Imad SALEH, Valérie CARAYOL, Sylvie LELEU-MERVIEL, Luc MASSOU, Ioan ROXIN, François SOULAGES, Adeline WRONA, Manuel ZACKLAD & Nasreddine BOUHAI, 2015

 

Recommender Systems

Gérald KEMBELLEC, Ghislaine CHARTRON & Imad SALEH, 2014

Les moteurs et systèmes de recommandation

Gérald KEMBELLEC, Ghislaine CHARTRON & Imad SALEH, 2014

Frontières numériques et savoir

Hakim HACHOUR, Nasreddine BOUHAI & Imad SALEH, 2016

Frontières numériques et artefacts

Hakim HACHOUR, Nasreddine BOUHAI & Imad SALEH, 2016

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mercredi, 29 mars 2017 13:04

Agenda

Liste de manifestations du laboratoire Paragraphe, Equipe d'accueil interdisciplinaire N°349

 

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Introduction

Site web de la conférence : http://frontieres.paragraphe.info

Depuis 2011, dans la continuité d’initiatives de recherche sur le thème des Frontières tenues au sein de laboratoires en sciences humaines et sociales et technologies numériques, cet événement veut permettre la rencontre de chercheurs d’horizons disciplinaires différents avec l’objectif de produire un corpus de connaissances et d’analyses de pratiques sur l’interaction entre sociétés et technologies numériques.

Initialement le fruit de la collaboration entre le laboratoire Paragraphe et l’équipe Art des Images et Art Contemporain (AIAC) de l’Université Paris 8, conjoignant l’Ecole d’ingénieurs ESISA (Fès, Maroc), ces réflexions rejoignent de nombreux axes de développement des recherches en sciences de l’information et de la communication telles que le démontrent les colloques de la SFSIC de ces dernières années. Pour cette raison, d’autres équipes de recherches en Sciences de l’information et de la communication travaillant sur le thème ont rejoint le programme.
L’association des termes « Frontière » et « Numérique » n’est évidemment pas anodine (au-delà de l’interprétation sage que l’acronyme requiert). D’une part, la notion de frontière est heuristique et métaphorique (barrière, passage, interface, limite, confins, transition, changement, etc.), d’autre part, il s’agit de dénoter l’intention d’intégrer des réflexions sur les potentialités du numérique et de ses champs d’application qui conquièrent de nouveaux territoires de la connaissance de manière exponentielle.
Il s’avère que depuis la deuxième édition du colloque « Frontières Numériques » tenue en 2014 à Fès au Maroc, les débats publics et d’experts se multiplient sur l’essence même du thème et plus particulièrement sur le rôle des frontières dans les activités humaines – nous dirons maintenant les humanités – , du fait de l’évolution des flux migratoires, du fait de la globalisation des échanges, du fait de la configuration nouvelle des relations (aussi bien locales qu’internationales), du fait du communautarisme, …

Le point commun identifié est celui des moyens employés pour réaliser ces transformations sociales, politiques et économiques : les technologies numériques. Cela ouvre une brèche épistémologique par laquelle l’hybridation des sciences humaines et de l’ingénierie des technologies prend forme. En effet, les débats susmentionnés (chacun les identifiera à l’aide d’une simple requête sur un moteur de recherche internet au vue leur notoriété) fondent légitimement leurs questions (le pourquoi) sur des dimensions purement socio-anthropologique, culturelles, économiques, ingénieriques : « il existe une frontière entre X et Y parce que Z et cela s’explique selon P dans le système contraintes C …». La réflexion promue ici n’est pas de cet ordre, elle se veut ancrée dans des réalités multiples (Berger & Luckmann ; Schütz) qui veut laisser difracter des modèles de compréhension originaux en mettant en lumière la question du « comment » : comment les proto-frontières émergent ? Lesquelles disparaissent ? Lesquelles se négocient ? Quels sont les « théâtres » d’opérations ou de conquêtes de sens que le numérique propose, suggère, permet, réfléchie, supporte, incarne, expose, régule…

L’hypothèse d’un impact radical du numérique sur l’ensemble des sociétés qui y ont accès est posée sans angélisme ni préjugé.

On pourra lire entre ces lignes une inspiration phénoménologique et cognitive qui, sans être requise, a le mérite de porter son attention non sur des spéculations mais sur l’étude des constructions signifiantes participant à la réorganisation du monde et des activités humaines (professionnelles ou récréatives) qui l’animent. La problématique des « frontières numériques » conjoint alors réalités artistiques, sociales, culturelles, géopolitiques, etc. La première édition de l’ouvrage « Les frontières numériques » (sous la direction de Saleh I, Bouhaï N & Hachour H., L’Harmattan, 2014) a permis de démontrer la cohérence de la démarche interdisciplinaire et multi-objets proposée, celle-ci a été confirmée au cours de la dernière édition du colloque qui a donné lieu à deux publications scientifiques :

Bouhaï N, Hachour H. & Saleh I (Dir.). Frontières numériques et Savoir, L’Harmattan, 2015
Hachour H., Bouhaï N & Saleh I (Dir.). Frontière numériques et Artéfacts, L’Harmattan, 2015

Programme

Conférence Invitée
Jean-Pierre MALLE, Data Scientist et Ingénieur

« Modéliser la perception de situations complexes : le point de vue de la data science sur l'élaboration des données numériques »

Jeudi 1 décembre 2016

09H00-09H30 : Café d'accueil des participants
09H30-10H00 : Ouverture du colloque par les coprésidents et présentation de la thématique de l'édition 2016
10H00-10H30 : Mots des coprésident(e)s du comité scientfique
10H30-12H30, Session 1 : perceptions et hybridation des frontières numériques (modérateur : Hakim Hachour)

10H30-11H00 : Thierry Daunois, Gilles Boenisch, La perception dans un monde numérique : le cas 3DPrintlab, plateforme numérique sur l'impression 3D
11H00-11H30 : Georges Gagneré, Cédric Plessiet, Perceptions (théâtrales) de l'augmentation Numérique
11H30-12H00 : Philippe Bonfils, Jacques Ghoul Samson, World of Warcraft : entre perceptions et interactions
12H00-12H30 : Olivier Nannipieri, Olivier Hugues, Philippe Fuchs, De la perception à la signification : une approche phénoménologique de la réalité augmentée et diminuée
12H30 -14H00 : déjeuner buffet

14H00-18H00, Session 2 : Perceptions et effets des frontières numériques (modérateur : Olivier Nannipieri)

14H00-14H30 : Lucie Alidières, Chrysta Pelisser, Des dispositifs numériques préventifs à l’épreuve du jeu : analyse de modalités linguistiques
14H30-15H00 : Philippe Kislin, Hélène Duval, Du Vestige à l’Edifice informationnel : Application de Méthodes en Archéologie au Chercheur d'Information
15H00-15H30 : Hanene Rejeb, Alexandre Abellard, Patrick Abellard, La réalité virtuelle pour une conception centrée sur les clients âgés ou handicapés :

Pause café

16H30-18H00, Session 3 : Perceptions et usages numériques (modérateur : Nasredinne Bouhaï)

17H30-17H30 : Tiphaine Zetlaoui, Zineb Majdouli, Vers une proxémie numérique. Perceptions des espaces et des territoires sur Facebook
17H30-18H00 : Mohamed Anouar Lahouij, La division identitaire à l’ère du numérique
20H00 : Dîner de Gala sur le port de Toulon

Vendredi 2 décembre 2016

09H00-11H30, Session 4 : Perceptions et interdisciplinarité des frontières numériques

09H00-09H30 : Bernard Lombardo, Miguel Membrado, Hakim Hachour, Perception organisationnelle des activités collaboratives : de la quantification à la valorisation des usages numériques

09H30-10H00 : Laurence Martel, Le téléphone portable, l'attachement aux parents et la prise d'autonomie à l'adolescence

10H00-10H30 : Samuel Szoniecky, La perception des proverbes : cartographier les frontières sapientielles

10H30-11H00 : Claire Noy, Frontières et identification des données scientifiques

11H00-11H30 : Pause café

11H30-12H30 : Conférence invitée de Jean-Pierre Malle, "Modéliser la perception de situations complexes : le point de vue de la data science sur l'élaboration des données numériques"

12H30-13H00 : Table ronde sur l'effet des frontières numériques sur les perceptions et clôture de la conférence scientifique

13H00 : Déjeuner libre

15H00 : Vues d'Artiste avec Jean-Marc Navello qui présentera une fresque perturbant les perceptions visuelles réalisée au cours de la conférence (Site web de l'artiste : http://www.navello-illustrateur.com/crbst_5.html).

front-num-illusion1

Publié dans Conférences
mercredi, 31 décembre 2014 13:43

L'analogie : coeur de la pensée

Table ronde du Vendredi 1er Mars 2013 sur l'ouvrage "L'analogie : coeur de la pensée" (D. Hofstadter, E. Sander)

A l'occasion de la sortie de l'ouvrage " L'analogie : coeur de la pensée ", l'UFR de Psychologie et le laboratoire Paragraphe de l'Université Paris VIII ont eu le plaisir d'organiser une table ronde, lieu de discussion, dans une atmosphère chaleureuse et informelle, entre les auteurs et plusieurs intervenants spécialistes de la pensée humaine (éditeurs, psychologues, philosophes) ; un moment a également été prévu pour les échanges avec le public.

Intervenants

Jean-François Dortier
Directeur du Magazine Sciences Humaines (Animation de la table ronde)

Roberto Casati
Directeur de Recherche CNRS, Institut Jean Nicod

Jean-Luc Fidel
Directeur Editorial, Odile Jacob

Raphaële Miljkovitch
Professeure de Psychologie du Développement, Université Paris 8

Jean-François Richard
Professeur Honoraire, Université Paris 8

André Tricot
Professeur de Psychologie Cognitive, Université Toulouse Le Mirail

Douglas Hofstadter
Professeur de Sciences Cognitives, Indiana University

Emmanuel Sander
Professeur de Psychologie, Université Paris 8

Publié dans Vidéo
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